11月29日，“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届包装设计与输出大赛顺利闭幕。本届大赛以包装行业全产业链为核心，通过“设计—打样—输出”的一体化赛程，不仅检验了参赛者的综合技能，更成为探索职业教育跨专业融合、精准对接产业需求的一次深度实践。
大赛最终评选出一等奖5项、二等奖9项、三等奖14项及优秀奖17项。
赛事创新：从概念到成品的全流程检验
记者从组委会获悉，此次比赛构建了包装设计、产品打样、设备校准及成品输出四大模块的完整考核体系，全面评估选手在设计创意、色彩管理、设备操作及印后加工等关键环节的综合能力，打通传统技能竞赛中“设计”与“输出”环节之间的壁垒。
天津市职业大学指导老师徐朋飞直言，“包装设计”模块的考点最多、涉及面最广，是对选手综合能力的最大挑战。赛场上，选手们需在限定时间内协同完成从创意到实物的闭环，这不仅是技术熟练度的比拼，更是压力管理、流程优化及团队协作能力的综合考验。
以赛促学：竞技平台助推师生共成长
选手们在赛场上展现的，不仅是操作技能，更是对包装设计从“概念”到“产品”全流程的理解与把控。大赛裁判长顾翀道破比赛对于职业教育的意义：比赛最重要的意义在于为教学提供了一面“镜子”，映照出未来提升的方向。她直言，当前选手在色彩管理精细度、设计与工艺衔接、复杂任务流程优化等方面仍有提升空间，为院校教学改革提供了具体靶向。
赛事同期举办的世界职业院校技能大赛经验交流会，让首次带队参赛的江西传媒职业学院戈畅老师获益良多，“通过裁判视角，我深入理解了赛事的评判标准与价值导向，同时学习了其他院校的先进培训经验，为今后的教学指导工作提供了新思路。”
跨界融合：打破专业壁垒创新育人模式
如何打破专业壁垒，培养解决实际问题的综合型人才？本届大赛成为各院校探索跨专业育人路径的重要试炼场。天津市职业大学参赛团队给出自己的答案——由包装工程技术与印刷数字图文两个专业学生组成的跨专业小组，凭借知识互补实现高效协作。
“专业背景不同反而成了优势。”该校印刷数字图文专业学生王盛瑞透露说，备赛过程中来自不同专业的队员们常常互通有无，互相学习。
当前，市场对“既懂设计又通工艺”的复合型人才需求日益迫切，正驱动职业院校从“单一专业”向“跨专业协同“育人。本次大赛的实践，不仅验证了这一方向的可行性，更为院校建立跨专业协作机制、推动课程共建与项目共训，提供了贴合产业需求的清晰思路。
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